INTRODUÇÃO
A entrada da filosofia como matéria de ensino sofreu diferentes níveis de irregularidades, sendo incluída e excluída, marginalizada até nos contextos atuais. O principal problema do ensino Brasileiro é o processo de massificação e a política educacional. Esse atraso e desordem da entrada do curso como disciplina prejudicou a construção do seu papel no meio escolar (Silva,2003). Afirmou se o autor que esse deslize da política educacional foi considerado um afrontamento para grande maioria de educadores, já que o curso é de grande valor para a formação do homem assim como todas as outras matérias. Horn (2010) enfatiza em sua obra, a estrutura da filosofia desde a princípio…
AUTORES:
Maria Eduarda Oliveira Santos Mendes